Mintegiarenhelburua izan zen genero-estereotipoei eta neskek STEM eremuetan parte hartzea eragozten duten aurreiritziei heltzeko moduari buruzko ikuspegiak, ideiak eta praktikak trukatzea, generoari dagokionez neutrala den irakaskuntza baten bidez irakasleek genero-arrakala ixteko duten zeregina aztertzea, eta STEM hezkuntzako oztopo instituzionalei heltzeko estrategiak eztabaidatzea.
Inspira STEAM proiektuak gonbidapena jaso du Txina bisitatzeko eta Txinako Herri Errepublikako Hezkuntza Ministerioak eta EBko Hezkuntza, Gazteria, Kultura eta Kirol Zuzendaritza Nagusiak (EAC) babesten duten eta Nazioarteko Trukerako Hezkuntzaren Txinako Elkarteak (CEAIE) eta Zhejiang Txinako probintziako Hezkuntza Departamentuak antolatzen duten mintegi honetan parte hartzeko: Txina-EB – Neskak ahalduntzen STEMetan parte hartzeko. Mintegia Hangzhou-n (Zhejiang, Txina) egin zen, 2024ko urriaren 15etik 16ra.
Mintegiaren helburua zen neskatoei STEM arloetan parte hartzea oztopatzen dieten genero- estereotipoei eta aurreiritziei aurre egiteko ikuspuntuak, hausnarketak eta praktikak trukatzea eta genero-arrakala ezabatzeko irakasleek duten zeregina aztertzea, generoaren ikuspegitik neutrala den irakaskuntza baten bidez, bai eta STEM hezkuntzako oztopo instituzionalei aurre egiteko estrategiak eztabaidatzea ere.
Mª Luz Guenagak, Inspira STEAM proiektuaren arduradunak, Europako eta Txinako STEAM gaietarako partaideekin Inspira STEAMen 8 edizioren ondoren ikasitako ikasgaiak eta jasotako jakintzak partekatzeko aukera izan zuen, lehen hezkuntzako nesken artean zientzia eta teknologia arloen ulermen sakonagoa eta aurreiritzirik gabea sustatuz. Tutoretzako programa bat da, non STEAM profesionalek beren jakintzak eta esperientzia partekatzen dituzten ikasleekin, genero-arrakala murrizteko.
